Уважаемая Aramiss! Спасибо Вам за активность на форуме! Да, проблема мотивации  педагогов - проблема многих методистов. Не секрет, что наиболее часто методист занимается организацией подобных микрогрупп (ВНИКов) один. А надо бы с самого начала разработать план и стратегию организации такой работы совместно с психологической службой училища. Тогда и конфликтов, и недовольства меньше. У нас в училище мы нашим педагогом-психологом заранее разработали план работы микрогрупп сразу, в начале каждого дня работы включающий мотивационную составляющую: небольшая пауза перед началом работы, буквально 3-5 минут, не более. Надо сказать, что наши ТГП собираются для работы над внедрением ФГОС ежедневно и работают 1 час. Поэтому и столько времени отводим на мотивацию. Тоже не всё было гладко вначале, но сейчас всё наладилось, как и у Вас. Еще мы обязательно включили в эти занятия кофе-паузы. Очень помогает, сплачивает, создает комфорт общения. Да и собираемся-то мы после работы, все хотят выпить чаю, кофе или съесть конфетку. Стол-фуршет всегда накрыт, чай горячий, печенье - возникла необходимость - подходи, бери. Все оценили это!